视觉 艺术

地标高中艺术系的课程提供了技术技能和创造性分析的强烈融合,促进视觉交流, 风格上的增长, 和表达. 艺术系是一个充满活力和创造性的环境,学生可以安全地推动自己, 承担风险, 获得独立.

学生在一年中有很多机会展示他们的作品, 包括校园周边的展示, 灵感画廊, 在线, 以及各种地方性和全国性的比赛.

视觉艺术班

地标高中视觉艺术系提供了各种各样的课程,所有技能水平的学生都有机会探索视觉艺术. 阅读每一门课的内容,看看学生的艺术作品.

基金会

基础课程遵循一个探索二维和三维设计的课程. 通过针对特定技能的循序渐进的课程,学生被教授艺术的基本原理. 通过这些实践,学生有机会探索, 发现, 发展他们所学的技能和创造力. 学生有机会在各种各样的媒体和学科工作,包括绘画, 绘画, 陶瓷和版画.


由标志性高中学生创作的艺术品

这个全年密集的绘画课强调的是技巧, 组合和二维问题解决. 这门课程的重点是观察绘画技巧,并指导如何控制和操纵各种媒体来创作原创作品. 学生将学习线条刻画的技巧, 价值, 体积, form, 纹理, 并在各种绘图介质中进行空间绘制. 介绍静物、肖像、人物、室内空间、景观等方面的作品. 学生也将有机会发展自己的个人风格和理念. 学生们将对自己的作品以及他人的作品进行批评和反思.


地标学校绘画课上学生艺术作品的例子

绘画

本课程向学生介绍古典和当代绘画技巧和概念, 强调设计的基本原理和原则. 这门课程的重点是观察绘画技术,指导如何控制和操作油画. 静物画, 景观, 从观察来看,室内空间将朝向现实主义, 然而,全年都可以探索其他各种绘画风格. 色彩理论, 直线透视图, 组成结构, 图/地面关系, 视觉感知, 空间的概念, 批判性思维能力被广泛强调.

OB欧宝体育高中学生在绘画课上的艺术作品

陶瓷

本课程为学生提供了个人表达和探索的三维平台. 课堂作业包括捏, 线圈, 以及平板手工制作技术, 还有各种抛轮船. 通过雕刻,加深学生对陶艺的理解, 冲压, 凹版, Slip的用法以及加、减粘土. 釉面实践通过刷的应用进行研究, 冲压, 蜡防, 浸渍和浇筑. 介绍基本的窑操作将包括在内..


OB欧宝体育高中学生在陶瓷课上的艺术作品的例子

版画

版画课程为学生提供了探索版画技术的机会,从传统的浮雕, 凹版, 装订和丝网印刷. 有绘图经验者优先. 学生将创作各种原始版画,并探索大规模生产的可能性. 重点放在历史/文化和美学基础上, 版画的艺术和技术特性及其与其他学科领域的联系. 学生们将对自己的作品以及他人的作品进行批评和反思.


地标高中学生版画课上的艺术作品

摄影

这一整年的入门摄影课程检查摄影从它的初期在暗房到数字时代. 在学年的前半段, 学生将学习如何拍摄手动35毫米相机, 过程的电影, 在暗房里打印照片. 在第三季度, 学生将学习数码相机的手动操作,并使用Adobe Photoshop编辑他们的数码作品. 项目类型包括风景、概念、肖像和静物. 本课程旨在通过分析视觉经验来提高感性思维, 前景, background, form, 形状, 规模, 价值, 的角度来看, 概念, 和隐喻.


地标高中学生在摄影课上的艺术作品的例子

平面设计

平面设计课程介绍文字和图像的交互作用和视觉/图形交流的基本原理. 学生将通过Adobe Photoshop开发与文本和图像的工作技能,因为他们创建了一系列设计问题或作业的解决方案. 通过接触当代设计实例和平面设计历史,提高视觉素养. 学生将被期望在设计过程的各个方面提高他们的熟练程度, 包括正式设计原则的使用, 类型为图像, 有创意的头脑风暴, 概念化, 批判性思维, 协作, 和演示. 平面设计 is an academic elective; there will be an emphasis on study skills, 写作, 科技素养, 学生需要完成每天的家庭作业.


地标高中学生在平面设计课上的艺术作品的例子

先进的摄影

这门学术选修课是为参加过OB欧宝体育摄影课程的学生设计的. 本课程将探索超越传统摄影的技术,并介绍实验性和另类的摄影过程. 本课程涉及的一些技术可能包括非银工艺,如氰化和凡代克棕色印刷, 凹版印刷, 图像提升和传输, 手工针孔相机, 使用大画幅相机和负片等实验工艺. 学生将探索如何将摄影与版画等其他媒体结合使用, 著作, 和雕塑. 本课程还将探讨这些技术对摄影作为一种艺术形式发展的历史意义. 先进的摄影 is an academic elective; there will be an emphasis on study skills, 写作, 科技素养, 学生需要完成每天的家庭作业.

OB欧宝体育高中学生在高级摄影课上的艺术作品的例子

投资组合

OB欧宝体育的作品集课程专注于过程, 创建有效投资组合的组成部分和结构. 除了, OB欧宝体育艺术和艺术家的研究和写作, 获得专业的沟通技巧, 数字档案创建, 组织, 强调作品的策划和呈现. 期望包括保持每天的速写簿, 参与课堂批评, 以及大量原创作品的制作, 无论是在课内还是课外. 各种结构化作业, 团体和个人评论, 视觉研究和日常作业将有助于指导学生完成作品集选择的过程, 编辑, 和提交. 正式的作品集将在仲冬组装, 学生需要在春季提交个人艺术家陈述和作品集的最终报告. 学术选修. 应用程序只.


OB欧宝体育高中学生作品集课的艺术作品例子

高级学习机会

OB欧宝体育为希望追求高等艺术教育的学生提供专业和严格的高级学习程序,并与他们一起开发作品集. 许多OB欧宝体育校友在许多文理大学的艺术项目中推进他们的教育, 以及专门的艺术学校, 包括罗德岛设计学院, 竹荚鱼, 帕森斯巴黎, 上汽, 纽约大学, 和更多的.

艺术系的教师由实践艺术家组成, 每个人都在特定的学科里有专长.

视觉艺术联系人

如欲查询更多资料,请联络视觉艺术系主管 杰米逊贝丝 or 卡拉希利, 978-236-3311.

灵感 画廊

OB欧宝体育是一个充满创新者、创客和艺术家的社区. OB欧宝体育的学生, 校友, 员工们将大量的时间和精力投入到各种媒体的创造性追求中. 创造的顶点是展示作品并与他人分享的能力.

OB欧宝体育的O’connor家庭灵感画廊位于OB欧宝体育校园的中心,是一个美丽而专业的空间,在这里OB欧宝体育可以展示OB欧宝体育社区的创造性努力,并促进合作, 学生发展和积极学习. 展览展示了OB欧宝体育目前的学生,校友,工作人员和专业艺术家.